- Feststellung der aktuellen Lese-und Rechtschreibleistung, welche die Grundlage für die quantitative und qualitative Diagnostik bildet
- Erfassung der intellektuellen Leistungsfähigkeit
- Feststellung der kognitiven Fähigkeiten
- Entwicklungsstand im Bereich der Sprache
- Emotionalität und Verhalten des Kindes
- Arbeitsweise
- Motivation
- Konzentration und Ausdauer
- Sozialverhalten
- Überprüfung der Merkfähigkeit und mathematischer Kenntnisse

Im Rahmen des Feststellungsverfahrens erfolgt die Diagnostik durch:

- LRS – Lehrer
- Schulpsychologen
- Sprachheilpädagogen